摘 要：现代教育家梁漱溟的教育本体论思想是与其哲学本体观相一致的，强调对受教育者生命的关注。教育的目的在于成全生命、教养生命，情意教育是实施生命教育的途径；教学实践注重学生主体性的发挥，并强调亲密师生关系的构建；以“教学做合一”的教学方法沟通教育与生活的距离。梁漱溟生命教育本体论与当今新课程改革和素质教育的理念紧密相连，对现代教育有深刻的启示意义。
关键词：现代教育家；梁漱溟；生命教育本体论；生命教育；乡村教育
中图分类号：G529 文献标志码：A 文章编号：1674-2494(2016)01-0089-08
作者简介：吴洪成（1963-），男，浙江金华人，教授，博士生导师，主要研究方向为中国教育史、教育学原理。
