李明忠，李 静，魏丽颖

（河北大学 教育学院，河北 保定 071002）

摘 要：英美高校心理健康教育的核心目标是提高学生的心理健康教育能力、促进学生的心理发展，凸显“以学生为主体”的心理健康教育理念。“以学生为主体”的高校心理健康教育深入挖掘学生自身潜力、充分发挥学生主体作用、强调学生积极心理潜能开发、注重培养学生长远发展的心理技能，并在付诸实践过程中通过校园生活渗透、学生自我保健教育、朋辈心理互助等形式，有效推动英美高校心理健康教育工作的开展。借鉴和学习英美高校“以学生为主体”心理健康教育的理念和实践模式，可以为我国高校心理健康教育的开展提供有益经验。

关键词：英美高校；学生主体；心理健康教育；心理健康教育能力

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-2494(2016)01-0097-06

基金项目：国家社会科学基金2011年度教育学青年课题“高校优秀辅导员的成长规律与培养策略研究”（CIA110142）；2014年度河北大学学生工作“四项工程”项目（学生工作课题研究）“构建以学生为主体的高校心理健康教育模式研究”（2015kt0430）

作者简介：李明忠（1979-），男，山东莱芜人，副教授，教育学博士，主要从事高等教育管理、比较高等教育研究。

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