DOI:10.13747/j.cnki.bdxyxb.2016.06.017

提高高校教师参与学校管理实效的·径选择

徐银燕，戎海武，¬艳君

（佛山科学技术学院，广东佛山528000）

摘 要：为了解高校教师参与学校管理的现状，对广东省5所高校教师进行调研,发现教师参与的内容比较广泛，途径比较多，范Χ不断拓展，学校对参与情况有反馈，但也存在与教师的期望有距离、学术组织发挥的作用不够等问题。为此，需要完善教师参与的规章制度，确保教师参与的规范化；搭建多元化参与平台，畅通教师参与的渠道；完善教师参与的长效机制。

关键词：高校教师；学校管理；参与机制

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-2494（2016）06-0098-06

基金项目：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“基于新公共管理视野的地方本科高校内部治理变革研究”（GD13CJY09）

作者简介：徐银燕（1977-），女，广东龙川人，副研究员，管理学博士，主要研究方向为高等教育管理。