DOI:10.13747/j.cnki.bdxyxb.2016.06.0020

高校创新创业教育的实践育人机制探究

谢 羚，王显芳，牛小游

（北京师范大学教育部高校辅导员培训和研修基地，北京100875）

摘 要：研究高校创新创业教育的实践育人机制意义重大，学习其他国家世界一流大学创新创业教育的成功经验有利于我国造就富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍。美国加州3所知名高校从创新创业教育课程、校友支持网络、创业协会和组织以及学校政策等方面构成良好的创新创业育人机制。这些成功经验对我国高校创新创业教育起到积极的借鉴作用，可以从人才培养顶层设计、创新创业课程、实践育人的内生活力、创新创业生态圈等方面优化我国高校创新创业教育的实践育人机制。

关键词：高等教育；创新创业教育；实践育人

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-2494（2016）06-0114-05

基金项目：2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）“高校实践育人机制研究”阶段性成果（14JDSZ1004）；北京师范大学2016年度思想政治教育课题“高校创新创业教育的实践育人机制研究”阶段性成果（BNUXG201602）

作者简介：谢 羚（1988-），女，安徽安庆人，实习研究员，经济学硕士，主要研究方向为大学生思想政治教育、创新创业教育。

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