当前公共英语教学改革呼声日益高涨，关于公共英语课程改革的研究集中在整体层面，基于某个具体专业职业能力培养而进行的公共英语教学策略研究相对较少。通过保定学院文物与博物馆学院相关本科专业的人才培养方案中职业能力的异同，分析不同专业职业能力对英语素养的需求，提出建立校企合作机制、更新教学内容、丰富教学形式、完善授课专业分配制度、改革评价机制等应用型本科高校公共英语教学改革策略。