【心理学研究】 DOI:10.13747/j.cnki.bdxyxb.2015.06.020

青少年认知灵活性量表的修订及初步使用

吴春沙1，王 琨2

（1.首都师范大学 教育学院，北京 100048；2.保定学院 教育系，河北 保定 071000）

摘 要：修订美国心理学者John P. Dennis所编制的认知灵活性量表（CFI），并对青少年的认知灵活性进行调查。首先对200名青少年被试进行预测，之后对213名青少年被试正式施测，最后对413名青少年被试初步使用该量表。结果表明：（1）所修订的中文版青少年认知灵活性量表的项目区分度、Cronbach α系数、信度、效度等心理测量学指标都达到合格水平，可以作为测量我国青少年认知灵活性水平的工具。（2）运用探索性因素分析结果显示，修订后的认知灵活性量表分为两个因子：灵活选择（包括14个项目）、灵活控制（包括6个项目）。（3）来自城镇家庭学生的认知灵活性水平显著高于来自农村家庭学生的认知灵活性水平，具体表现在灵活控制能力方面。

关键词：认知灵活性；青少年；信度；效度；心理测量

中图分类号：B844.2 文献标志码：A 文章编号：1674-2494(2015)06-0104-06

基金项目：保定学院本科教学工程项目“应用心理学实验示范中心”（sy20130403）

作者简介：吴春沙（1990-），女，河北沙河人，硕士研究生，主要研究方向为发展与教育心理学。