【教育学研究】 DOI:10.13747/j.cnki.bdxyxb.2015.01.017
摘 要:我国早期卓越的马克思主义教育家杨贤江非常重视学校美育工作,对美育价值和功能的认识具有现代美育理论的价值。他根据学校美育的目标,提出通过赏析文艺作品、开展文娱活动、观赏自然风光等途径实施学校美育,并强调在日常生活和教育过程中渗透美育。
关键词:杨贤江;学校美育;艺术教育;素质教育;美育理论
中图分类号:G529 文献标志码:A 文章编号:1674-2494(2015)01-0082-08
作者简介:吴洪成(1963-),男,浙江金华人,教授,博士生导师,主要研究方向为教育史与中国近代史。
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